Especialización Formación Docente y Tic
Caeu-Ibertic-O.E.I
Tutor Joaquín Asenjo.
Cursante Margarita Aguiar
Unidad 3 tarea 5
Para aprender a usar las tic no es necesario ir a la escuela.
Los ordenadores en las aulas cambian las relaciones educativa
Nuestros niños y jóvenes son nativos digitales es su tiempo.
Los niños nacen rodeados de tecnología.
Se ha dicho muchas veces que la niñera de los niños ha pasado a ser la televisión. Nosotras madres bien sabemos de eso. Para entretener a nuestros hijos cuando deben hacer alguna tarea en el hogar hasta los más pequeños miran la TV.
Ya desde pequeños viven en la cultura audiovisual antes de saber leer y escribir.
Es así que los pequeños identifican logos de bebidas reconocidas que les gusten.
Nosotros inmigrantes digitales hacíamos una lectura lineal de izquierda a derecha, mientras las nuevas generaciones además de la lectura de la imagen hacen un lectura global de los signos visuales .La naturaleza propia de las tics de ser de fácil aprendizaje amigable. Hace que el niño adquiere su dominio como enciende una lavarropas, prende el microondas. Por lo cual deja sin efecto absolutamente al docente que intenta ser un “evangelizador de las tic “con una perspectiva de formas de manejo de la herramienta. El docente debe más que enseñar manejo de la herramienta , enseñar procesos de cómo aprender seleccionar, jerarquizar, organizar información y mostrar que en nuestro mundo el aprendizaje se ha convertido en una experiencia de por vida. Debemos aprender permanentemente. Y más que repetir contenidos , crear nuestros propios contenidos ser productores y críticos. Además de estar preparados para cambiar de trabajo varias veces en nuestra vida , Adaptarnos al cambio. Formar integralmente , contribuir con el desarrollo de la personalidad . Por lo cual el docente no está muy alejado de nuestros profesores eso quedará invariable, el guía y orientador debe formar en valores a sus alumnos. Sea en aulas 1.0 o 2.0.
Las relaciones educativas han cambiado si, de tal manera que el tiempo y espacio no impiden la continuidad del aprendizaje. Es así que agregado a los ordenadores contamos con una Web interactiva que me permite conectarme con mis profesores fueras del aula física en la que concurro a estudiar a diario.
Es así que las plataformas educativas y los recursos gratuitos que Internet provee cambian la forma en que me relaciono, la forma en que puedo evaluar.
Existen sitios en los que podemos evaluar los conocimientos si bien son de naturaleza conductal , es decir a tal conocimiento le corresponde tal acreditación no deja de ser recursos que aportan miradas diferentes y retroalimentan el aprendizaje. Si por ejemplo observamos edmodo una plataforma educativa dispone de biblioteca, asignaciones, mensajes. Para el profesor libro de notas etc. Si vamos al aula el trabajo en grupo en los ordenadores demuestra la zona de desarrollo próximo –De Vygotsky.
Es decir eso que me falta lo logro con mi grupo de trabajo. Las tic predisponen al trabajo colaborativo.
